Queden pràcticament quatre setmanes de classe per acabar el quatrimestre. Com sempre, cal dir allò de "que ràpid passa el temps!". I és que és veritat!
Ja tenim aquí el següent parcial, el segon i darrer parcial de l'assignatura. Si tot va bé, clar.
Aixó doncs, aquests dies que he estat estudiant els temes 4, 5 i 6, m'he adonat que són temes molt més vinculats a la realitat de l'escola que no pas els anteriors. Em refereixo a què tracten la manera de fomanetar una bona relació família-escola.
Tal vegada las TIC ens faciliten una mica aquest treball. Antigament, les mares no treballaben i tenien més disponibilitat horària i per tant era "més fàcil"( si eren pares implicats) fer reunions o entrevistes. Però ara (si els pares tenen la sort de no estar a l'atur), és molt complicat pactar un horari que vagi bé a tothom. Per aquest motiu, eines com el correu electrònic, el bloc de classe o de centre o missatges de text són fonamentals. Emprant-los podem comunicar-nos amb les famílies per tractar temes que potser siguin urgents i que necessitin una solució ràpida.
No obstant això, cal dir que el "cara a cara" entre família i escola és fonamental. No hem d'oblidar que moltes vegades el textos són difícils d'interpretar i poden provocar mals entessos. A més, una bona conversació, fluïda i oberta, pot ser molt enriquidora per a les dues parts i pot fomentar la relació.
En definitiva, el que hem de conseguir és establir el vincle i cuidar-lo per tal que sigui fort i enriquidor per a la part implicada, en aquest cas l'infant. No hem d'oblidar mai que ell és l'únic que pot sortir beneficiat, però també perjudicat. Hem de posar de la nostra part per acostar-nos a les famílies, però també per deixar-les col·laborar en la tasca educativa que es du a termen en el centre. El resultat de aquesta relació afecta a l'infant i al seu desenvolupament, raó més que suficient per esforçar-se i intentar-ho.
