Ordenadors a l'aula.

No cal repertir-se en tot el que hem dit fins ara envers a la revolució tecnològica i tot el que això comporta. Queda ben clar que les TIC estan presents en quasi tots els àmbits, i quan es tracta de l'educació hem de fer una reflexió especial (per això del nostre futur...)

Aquests dies s'ha parlat de la incorporació de l'ordinador a l'aula. I si paro a pensar en la realitat educativa que conec, dista molt de la teoria. Tenc familiars que estan a infantil, també a primària, a secundària i a batxillerat. Tots tenen una pissarra digital a dins l'aula, però pel que me conten, tenen la mateixa funció que la pissarra tradicional. Pel que fa als ordinadors, tan sols dos en tenen a les classes, però ni molt manco els correspon un per a cada alumne; tenen torns assignats i cada setmana l'empren un dia. Els d'infantil, ni els ensumen, com aquell qui diu!

I és aquí on me sorgeixen les preguntes: per què uns sí i d'altres no? per què els tenen però no els empleen? qui decideix l'ús que els donen?... Està clar que entra en joc, com tantes altres vegades, del perfil docent. De la seva formació, però sobretot de la seva visió en l'educació. Quines ganes té d'aprendre, de seguir el ritme que marca la societat per tal de poder ajudar els seus alumnes i que també ells siguin competents. 

Tots els infants saben encendre un ordinador (parlo en general. Perquè per desgràcia, molts d'infants es veuen privats de rebre una educació) però depén del docent de quina manera ho facin. Hi ha quantitat de recursos a la xarxa que poden contribuir de bon grau al procés d'aprenentatge dels nins, però aquests encara no són suficientment autònoms per tal de poder seleccionar-los. Per tant, la figura del mestre, o millor dit, del guia/orientador, és de gran importància. S'ha de fer un esforç. 

No obstant això, m'agradaria dir també, que tot i que les TIC tenguin un gran pes a la nostra societat, no s'ha d'oblidar altres recursos, tal vegada més tradicionals. Penso que hi ha moltes coses al nostre voltant que tot i ser quotidianes i corrents, aporten tota una informació que serveix per al desenvolupament cognitiu, sensorial, i emocional de l'infant. Es tracta, com sempre, de trobar un equilibri.